10月17日晚🧼，為進一步貫徹學習黨的二十大精神👨‍🦰，科學史與科學文化研究院開展了以“學習二十大精神交流會”暨集體備課為主題的活動👈。會議圍繞對學習二十大報告的體會，研討如何推進“三進”等問題進行了深入交流🧑‍🔧。會議由科學史與科學文化研究院黨支部書記柳海濤教授主持，全體黨員線上參會，逐一發言，分享了各自的心得體會。

 閆宏秀教授表示😍🅰️，首先👨‍🦳，關於“三進”問題，怎樣把“三進”問題落實的更好是我們一直在努力的🧑🏼‍🌾。包括科技強國教學的多次備課，講授“自然辯證法概論”課程等，結合本學科自身特點教學，都為“三進”提供了很好的切入點、落腳點；其次，學習二十大報告內容🏂，可以將科技🤿、生態文明，比如將生態觀🧘🏼‍♀️、兩山理論等都融入到課程建設中🧑‍🦰。

 李俠教授表示，從十九大到二十大報告中的詞頻分析，發現二十大報告的內容中比十九大報告多提到的四個高頻主題詞：人民、安全、鬥爭、科技🫸🏽🛀🏿。較十九大報告少提及的四個主題詞：改革、創新🀄️、經濟、市場。十九大到二十大以來👩‍🦽，開放、法製🈳、發展，三個主題詞詞頻基本未變。值得註意的是，高詞頻中的科技🔯，結合本學科是可有作為的方向😧。

 黃慶橋教授表示，黨的二十大報告提出實施科教興國戰略🫃🏿⛹🏻‍♂️，強化現代化建設人才支撐。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務🦹🏼。教育🦵🏽、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性👨🏽‍🦳、戰略性支撐。這體現了新時代黨中央對科教興國和人才工作的高度重視🙍🏿‍♀️。

 薩日娜教授表示，二十大報告中提出，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源🤙🏽、創新是第一動力🏊‍♂️。深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略🩼。我的研究方向是絲路文明與中外科技交流🕵🏽‍♂️、傳統科技文化相關內容🧛‍♀️，如何將古代科技和現代科技相結合也是我今後需要學習思考的問題，將兩者更好的融入到教學和科研中。歷史👳🏿‍♂️、文化方面🤳🏽，如何結合也是今後面臨的挑戰🪑。

 穆蘊秋副教授表示🤾，在學習的過程中，我比較關註與本專業相關的內容。報告提到完善升級國家級研究院☀️♒️、重點實驗室、創新中心三大創新體系，堅決打好關鍵核心技術攻堅戰🚶🏻‍♀️‍➡️🪪。這段內容和我們專業非常相關，比如提到的強化國家戰略配置、形成國家實驗室體系等，特別是深化科技評價改革，這與我們科學史學科的研究非常相關，需要日後更多時間進行深入解讀體會。

 呂鵬老師表示🚴‍♀️，學習二十大報告精神主要從自然辯證法的課程授課👱🏼‍♀️、與自身的學術研究兩方面來學習。首先，自然辯證法課程中的生態自然觀問題，可以將二十大報告中人與自然和諧共生融入到課程教學中👩🏻。比如，環境治理👨🏿‍🚒、生態自然觀、綠色發展這些問題都可以結合二十大報告進行教學。其次🧝🏽，在自身學術研究上，對於科技史的研究方面，可以從增強中華文明傳播力影響力進行結合。

 史斌副教授表示，中美、臺灣問題都是民間比較關註的。在課程教學上，我認為是可以多關註一些軍事建設的問題。在科學研究上🗣，可以適度拓展探討軍工科技在民用上的發展應用等，將研究內容放至教學上🏕，可以提升教學品質。

 陸群峰副教授表示，在學習報告中，主要是抓住跟我們學科📢、課程相關的內容。特別是與科技相關的，報告中新的提法💩、新的觀點，將它們融入到自然辯證法的教學中🫶。同時可以將這些問題放入科技強國的教學專題中📜，與時俱進💆🏿👩🏿‍🎤。

 楊蓉博士後表示，通過學習黨的二十大報告，令我感受較深的是，習近平總書記指出要增強中華文明傳播力影響力👆。結合自身來講✔️，我所研究的方向為古代科學技術史，如何將中華傳統文化、科技思想融合應用到當今社會中，是我今後工作🧑🏽‍🏫、科研所需要思考的問題，只有激發傳統文化的創新力，增強民族文化自信，才能實現中華民族的偉大復興🌞。

 田春芝博士後表示🤸🏿‍♀️🫱🏻，我的研究方向是中西數學文化交流🚆，二十大報告中指出提高中華文明的傳播力影響力，與我所做的科研是十分契合的⛹🏻‍♀️。希望通過日後的學習與研究，可以為今後工作中的課程教學提供一個堅實的基礎，為中西文化交流提升傳播力影響力。

 祁雪春博士後表示🙉，通過對二十大報告的學習🟰，其中提到的三件大事、三個務必等🧙🏿‍♂️，我覺得是有新的提法和思想的，這也是中國未來10-15年的規劃思路。我重點關註的是全面從嚴治黨這方面👊，提出了多種新的提法，可以將這些觀點與我的研究結合進行深入探討🤦🏻‍♂️。另外李俠老師所提到的詞頻分析方法🪟，給我提供了一個新的啟發🐦，今後多和老師們交流，提高自身科研水平。

 林明燕博士後表示💆🏼‍♂️，在二十大報告中🏋🏽‍♂️，我比較關註“全過程人民民主”💇🏻‍♂️。黨的二十大是在邁上全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮鬥目標進軍的關鍵時刻召開的一次十分重要的大會🛼，也是中國共產黨建黨百年後的首次大會，為更好地堅持和發展中國特色社會主義提供了根本遵循。在民主政治方面🤼‍♂️🦜，我認為“穩”字是中國特色社會主義民主政治突出的特點和優勢。未來我會繼續深入關註“全過程人民民主”研究方向，把思想和行動統一到黨的二十大精神上來🙎🏿‍♂️，勇毅前行🔅💆🏽‍♂️。

 索引博士後表示，在科教興國方面，將哲學研究與當下社會技術發展趨勢相結合，做一些具有現實意義的研究。在虛擬現實技術這方面，希望未來有機會能將虛擬建設技術與線上教學結合，實現互動👳🏼‍♀️✊、還原自然狀態下的交流。另外👯‍♀️，習總書記提到要做青年學生的知心人熱心人，在未來的教學工作中🐗，希望自己能夠發光發熱，向青年學生傳遞正能量。

 張霜博士後表示，習近平在二十大報告中強調🤹🏽，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興💁🏼，並從多個角度進行了深度闡述。這對於我的研究方向開拓了新的視野。報告中提到中國共產黨為什麽能，中國特色社會主義為什麽好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行👳‍♂️。這三者之間的內在聯系邏輯是值得深入探討研究的問題。中國化時代化的馬克思主義發展𓀒、中國式現代化發展這兩個方面是未來我將深入關註研究的方向。

 李偉博士後表示，二十大報告的第四部分🚡📚，提出加快建設製造強國、質量強國、航天強國🧷、交通強國、網絡強國、數字中國。我認為我國未來對科技的發展是十分重視的。我國加強科技和創新的推動力度🎸，毫無疑問會推進我國經濟發展🕵🏿，但是☄️⛹🏽‍♂️，我國一些科技企業目前還存在經濟與科技倫理方面的問題👇🏿，今後對信息技術倫理未來的轉化，科技政策等倫理問題會更加關註和深入研究。

 最後，柳海濤教授對此次交流會進行了總結。他表示要加強黨員之間的學習交流😏，深入領會黨的新思想新理念，將二十大精神與“自然辯證法概論”“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”等課程教學相融合，紮實做好課程思政和思政課程建設🐖。正確把握時代特征，深度推進學科交叉融合，探索21世紀新科技革命與馬克思主義發展的新境界。

撰稿：楊    蓉

審核⛹🏻‍♂️🤶：杜夏明