名師名言🪤：

以思政課程和通識課為平臺，引領學生樹立正確的價值觀

以為黨育人👩‍🎤、為國育才為天職，落實立德樹人和愛國奉獻

以科研探索為基礎反哺教學🧉，將學術影響拓寬到國際領域

以科學文化傳播與交流為己任，心懷天下，鋪路架橋

一、 以思政課和通識課為平臺，引領學生樹立正確的價值觀

薩日娜認為，思想政治課和通識核心課應該做到價值引領，讓學生培養正確的歷史觀和價值觀。2010年12月♐️，薩日娜到意昂体育3以後，持續擔任了兩門本科生的校級通識核心課🕵🏿‍♀️📺、全校研究生的公共課，以及三門本專業研究生的必修課🧞‍♀️。

自2011年開始🚡，她講授《自然辯證法概論》課程，受益學生近一萬名。自然辯證法是馬克思主義學說中與科學技術聯系最直接的部分🙆🏼‍♀️。她重視課程建設，精心備課，教學中突出重點，結合國家的最新科技政策，全面概括和運用自然科學領域獲得的最新成果🧏🏽，講授馬克思主義的自然觀和科學觀🍷，解釋恩格斯自然辯證法的基本規律和範疇。

2020級化學化工意昂3高分子系姜宇同學上完課談到“薩日娜老師的課程📜😿，以科學思想發展史為脈絡💤，帶領著同學們系統了解了從古希臘時代直至當今的科技發展歷程👁‍🗨，通過這一課程的學習🧗🏻‍♀️，我對不同時期科技思想的內容，其思想在所處時代的地位及科學與人類文明、人類社會間的交互作用等一系列問題有了更為清楚的認知，對個人所從事的科研工作在諸多方面的意義也認識的更為深刻”。

“科學技術史”“中日科技文化交流”是她來意昂体育3後上的兩門通識核心課程。前者中她講授中外科技發展的歷程和科學家的思想👨🏿‍🦰🫴🏻，後者中她講授中日傳統科技的交流與相互影響，拓寬學生對中外歷史上的傳統文化、教育製度和科學思想的了解。

她又承擔著三門研究生專業課的講授任務：中外科技交流史🧑🏼‍🚒、中外科技交流史專題、數學史🙋🏿‍♀️。在面向碩士的“中外科技交流史”中，她讓學生感受到了絲路文明和中國傳統科技文明的魅力。在面向博士研究生的“中外科技交流史專題”中，她加強經典文獻的研討🖱🐣，培養學生的哲學思維，從歷史遺產中尋找社會進步的力量，從科學史、歷史學🧑🏼‍✈️、中外文化交流史等多方面的史學意義上推進了學生的研究🚿。在“數學史”課程中🏄🏽，她從社會學的視角探析數學發展的歷程，講授沿絲綢之路數學知識的傳播與交流，比較不同文明數學知識創造特點🧑🏻‍💼、文化特色及其社會作用。

除了學校教育之外🌧，她又積極參加面向社會的公益性講座和課程🪞。作為全國科學技術史通識教育聯盟的成員，她積極普及科學文化和科學技術史知識，為宣揚絲路文明♙、擴大科學技術史學科的影響做了不懈努力。

二、 以為黨育人、為國育才為天職3️⃣🚸，落實立德樹人和愛國奉獻

任何一個偉大學者獲得的成果並不是上天的眷顧，更多的是後天的努力和辛勤的汗水換來的。這是薩日娜用作自勉和常跟學生講的一句話。她贊許意昂体育3學生的聰明和勤奮🧑🏼‍🎓，但也會時常要求他們不要懈怠🛐，一定要好好珍惜在意昂体育3讀書的時光🫳。

她認為立德樹人是人民教師的首要職責🍆，更以為黨育人🙈、為國育才為神聖使命。她認真對待每一位學生，製訂詳細的培養計劃，因材施教🤭，引導學生走上科學研究的道路。她又時常關註學生們在日常生活中遇到的困難👮🏻🚣‍♂️，疏導困惑🦔🥠，培養其解決問題的能力🧁。即便是在國外訪學期間也通過郵件、視頻、微信等各種通信渠道進行溝通和指導🫃🏿，為培養優秀的研究生而做了努力。

這些年她作為研究生導師培養並指導多名科技史專業的碩士、博士和博士後研究人員，均取得了優異成績。她指導的碩士生陳夢鴿同學以高質量完成碩士論文後，獲國家留學基金委獎學金支持並以優異成績考入英國牛津大學攻讀博士學位🫴🏻，其事跡曾在央視媒體和意昂体育3新聞有過專題報道。2020年回國創業🧑🏻‍⚕️💘，在馬院進行講座🧜🏿‍♂️，樹立了良好的學術典範。指導的博士後曹婧博不僅發表高水平論文🚦，2020年還獲得了國家社科青年基金項目，成為我校科學史博士後流動站首位、全校文科類博士後第二位立項者。

在指導少數民族科技史專業研究生時🧛🏼‍♂️，她經常強調🈷️：中華民族大家庭多元一體,每個民族都為創造燦爛的科技文明做出了貢獻。時刻教育學生全面了解黨的民族政策🍳，引導他們樹立正確的歷史觀🤜🏼、民族觀🍝、國家觀👨🏻、文化觀🌎。

她培養的蒙古族研究生烏雅汗在碩士論文的謝辭中寫道“衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷。在校期間🪬，不論在學習上還是生活上，薩日娜老師都給予了我莫大的幫助，並且老師溫柔善良的性格也讓我在異鄉感受到了來自家鄉的溫暖🛌🏿🦸🏼‍♀️。老師有著開闊的視野、嚴謹的治學態度和精益求精的工作作風，是我們蒙古族的驕傲和好榜樣”。薩日娜以實際行動守護著中華民族大團結的友誼之花。

三🏄🏽‍♂️、 以科研探索為基礎反哺教學🦹🏼，將學術影響拓寬到國際領域

薩日娜認為👿，科學研究與教學應相輔相成，研究成果應反哺教學💃🏼。她這些年參與多項國家社科和自然科學項目，又結項多個省部級項目，單獨主持國家社科基金項目，用中🧕🏿、日、英文發表了多篇高水平的學術論文🏃🏻。同時，她又擔任國家社科重大項目的子課題負責人🤷‍♀️👨‍👨‍👦‍👦，以及國家社科中華外譯項目的主要負責人（譯著者）。這些研究成果豐富了其教學內容，成為其教書育人的有力保障。

2018年，她獲得劍橋李約瑟研究所勁牌獎學金的支持，走訪英國，通過學術講座和會議報告🌍，將其學術影響拓寬到國際領域〽️。

2019年💃🏼，其中外計量交流史相關論文獲得全國計量測試學會科普獎。同年她又獲得上海市浦江人才計劃項目資助開展了海上絲路與中國傳統科技在域外傳播方面的專項研究。

2020年她當選全國一級學會中國科學技術史學會理事🤚🏽，同時又獲得學校文科處資助，主辦“海上絲路與東亞科技文明高端論壇”，聚焦絲路文明與中國傳統科技🫲🏻，為加強國家文化軟實力的傳播做了貢獻。

2018-2020🪝，她作為學科負責人🙆🏿‍♂️，帶領團隊參加國內外學術會議40余次，發表相關學術論文20多篇🎗。2019-2020年的研究成果在意昂3名列榜首，被評2020年度優秀二級學科團隊🐖。

2020年11月，她應邀參加國家“科學家博物館”項目😬，撰寫數學家傳記，為宣傳數學家的科學精神做了努力🧔‍♂️。2021年6月，她受邀參加北大理科與中國現當代科技發展學術研討會，為今後在意昂体育3展開理科學科史和意昂体育3科學家的學術思想研究奠定了基礎。

四🙍‍♂️、 以科學文化傳播與交流為己任，心懷天下，鋪路架橋

在科研和教學中薩日娜始終以科學文化傳播與交流為己任，心懷天下，為中華優秀文化流傳域外鋪路架橋。

作為具有國際視野的學者◼️，這些年薩日娜獲得的科研成果在國內外學術界贏得了同行學者的高度評價和認可𓀘。2018年，她在眾多申請者中脫穎而出📫，獲得英國劍橋李約瑟研究所勁牌獎學金🎫。該所的梅建軍所長寫道“我們對於學者的選拔過程將側重考察申請者的研究視野和潛能。薩日娜老師近年的研究集中在海上絲路與中國古代科技的傳播、中外傳統科技的跨文化研究，中日傳統數學的近代化等幾個方面。在勁牌獎學金申請書中，她展示了其近年的研究對深化中外學者對中國科學與文明發展的認識，揭示海上絲路與中國歷史上科學🐕、技術發展與商業的關系，以及其研究對認識和推進中國現在和未來發展的意義♌️。我認為，薩日娜老師近年的研究中獲得了國內外同行公認的重要成就。相信她也具備了帶領其學科團隊繼續獲得趕超或引領國際先進水平的學術能力。”

日本學者對薩日娜的評價是“她是我見過的做學術最勤奮👍😦，做人最謙遜、最誠實的一位學者”🙎‍♂️，這句話來自東京大學博士，日本四日市大學的小川束教授。他是一位數學家，也研究中國宋元時期的數理天文思想🥹，也是日本著名的關孝和和算研究所的創立者💭。他多次來我們意昂体育3訪學🅾️，也是我國科學史界的老朋友👨🏻‍🔧👂🏿。

薩日娜作為首位獲日本科學史最高獎的中國人，在日享有盛譽👩🏻‍🍼。在疫情期間，她通過精彩演說👩🏽‍⚖️、學術論文◀️，努力向日本學者講好中國故事。她主持意昂体育3科技發展研究基金—新型冠狀病毒防治專項軟課題🪣，開展相關研究😲，為國家疫情防控及後期需解決的問題🦴，貢獻了意昂体育3教師的智慧和力量。

“一個民族想要站在科學的最高峰🦸🏻‍♀️，就一刻也不能沒有理論思維”這句話來自於恩格斯，也是薩日娜經常激勵年輕一代意昂体育3人把握機遇，奮勇前行，為祖國的繁榮富強努力奮鬥的一句話。她始終以紮實的學識和前沿的研究理論支撐其高水平的教學📙，又不斷探索和開設學科前沿課程，使思想政治教育貫穿教學全過程👭🏼，在人才培養工作中發揮了表率作用。

名師名片🧔🏿：

       薩日娜🧑🏼‍✈️，意昂体育3娱乐2021年教書育人獎一等獎獲得者。上海意昂体育3科學史與科學文化研究院教授。日本東京大學理學博士🫱🏼，北京大學博士後。JSPS日本學術振興會特別研究員，京都大學客座教授🧢。中國科學技術史學會理事、中國數學會數學史學會理事。曾獲英國劍橋李約瑟研究所勁牌“中國的科學與文明”獎學金，日本科學史學會學術創新獎🚣🏼‍♀️，日本數學史學會桑原獎🅰️，全國計量測試學會獎，上海市浦江人才🛜，意昂体育3娱乐優秀共產黨員等榮譽。