面對網絡教學新情況，研究生公共課教研室老師們積極主動配合，分工明確，在短時間內🥭，馬上投入到教學視頻的錄製工作中。張遠新教授、周澤紅副教授、李主斌副教授參與《中國特色社會主義理論與實踐研究》碩士研究生課程的視頻錄像。吳紅副教授、呂旭龍副教授、高玉林副教授參與《中國馬克思主義與當代》博士研究生課程的視頻錄像🛬。

教研室老師群策群力，積極參與構建教學平臺🦖，提供各種教學素材💃🏽，其中包括課件、課程學習材料💨、每周簡答題等。同時，每位老師認真學習網課操作技術🎷🦈，大家互相幫助🧑🏼‍🍼，彼此協作⛲️，劉錚和李主斌老師主動承擔了博士生課程和碩士生課程的視頻上傳以及相關技術操作工作，解決了諸多問題和困難。

這次網絡教學也得到了其他教研室老師的大力協作。博士生課程的任課老師，安維復、劉錚🤾🏽、沈辛成老師積極參與到教學活動中，並提出了很多好的建議👍🏻🛴。閆宏秀教授短時期內，積極準備直播，做了大量的工作。碩士生課程任課老師，陳鵬教授👩🏿‍🎨、張雪梅教授🤤、黃慶橋副教授、魏崇輝副教授積極獻言獻策，參與教研室活動★，發揮了很好的作用💇🏼。

教研室老師分享了他們對線上教學的體會🧴，摘錄以饗讀者。

張遠新教授

這學期，我承擔的是研究生思政課《中國特色社會主義理論與實踐研究》的教學任務，已經直播了8次課。主要有三點體會👩‍🏫📰：

上課前一定要做好充分準備。

主要包括兩點🥀：一是備好課。這又包括兩小點：第一，一定要做好PPT，因為它是我們上好課的基本依托👩‍🔬。PPT要盡量做到條理清晰，重點突出⛹️，生動直觀；第二，要把該講授的要點、重點🔒、難點一定要把握住、吃透❌。一次直播課講多少內容👨🏼‍⚕️，哪些內容詳講🚣🏿，哪些內容略講，心中一定要有數。二是要提前20分鐘進到Zoom會議室調整好設備，做好講課的準備工作🐞，這時特別要發揮助教的作用，把他設為聯席主持人，讓他把全體靜音、聊天室、，註釋都關掉😮，把主持的語音打開，視頻開開，調好主持人的聲音，形象、鏡頭遠近等🔳。主持人要把PPT打開等👮‍♀️，提前為講課做好一切準備。

講課前給學生一些小提示🟧，講課時要堅持內容為王💆🏻‍♀️。

一是講課前給學生一些小提示☛。如，提醒學生，現在是特殊時期，請大家一定要註意身體，平和心態，愉快地生活和學習；請大家理解🤒、接受🕐、支持和配合現在的在線學習方式；現在是在線教學，有時可能會出現網絡不穩、卡頓的情況⚛️，這是暫時的🔰，很快就會恢復，請大家稍等和理解✨；提醒學生，直播課結束後，還要回到各自的Canvas教學系統中去看視頻和完成老師布置的作業等

二是講課時要堅持內容為王👏🏼。要緊緊聚焦主要內容去講🙆🏼。因為直播的時間有限👩🏽‍🏭，在有限的時間內我們一定要把授課的主要內容、重點內容傳授給學生🩸。要盡量講出思政課的理論性𓀙。思想政治理論課是對大學生進行系統的馬克思理論教育的課程👱🏽，其任務就是要提高大學生的理論素養💇🏼‍♂️。因此♈️，教師要講出馬克思主義理論的魅力，要全面把握👩🏻‍🦽、理解並努力講好重大理論問題🦸🏻，以徹底的理論性做到以理服人。要盡量講出思政課的思想性。思想政治理論課的最主要目的就是立德樹人👷🚢，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此🧀，我們要幫助學生掌握馬克思主義的立場🤷‍♀️、觀點、方法🧑🏻‍🎄🙆‍♂️，使學生把馬克思主義作為一生的看家本領，從而為一生的發展奠定科學的思想基礎🫨。

出現意外情況要冷靜處理💂‍♀️。

如出現網絡不穩🏌🏿‍♂️、卡頓情況🤜，不要慌張，不要急，一會兒就會恢復去，可稍等一下。如出現學生批準情況📤，要善意提醒學生遵守課堂紀律🌏🪛，不要亂畫，另外，重新啟動共享視頻，把學生的批註處理掉。如緊張時👩‍👩‍👧‍👦🕞，可喝點水，調節一下情緒。

總之🔊，直播授課是新生事物，我們既要積極學習、充滿信心掌握技術上好課👷🏽，同時，又要不斷總結😍、借鑒別人的先進經驗，爭取把課上得更好。

周澤紅副教授

一開始對運用Canvas、Zoom等網絡技術授課感到恐慌，心裏沒底，到現在慢慢熟練起來，經歷了從抵觸到慢慢接受的過程👨‍🚀🧕🏻，也開始逐步體會到這種授課方式的獨特之處。然而👩🏿，由於這種方式無法與學生進行眼神和肢體動作的交流，就需要教師盡量從教學內容的吸引力上進行彌補👮🏼‍♀️🙇，換言之🙂‍↕️，就是要對教學內容進行梳理🔪、精簡和優化，教學語言亦要言簡意賅，生動形象👨🏼‍🏫。為了一開始就抓住學生的註意力，我從近期社會關註的經濟熱點問題出發，引導學生進行思考👩‍🔬。通過理論分析🐿，引導學生形成正確認識。

高玉林副教授

這次疫情爆發以來🧑🏽‍✈️，學校和意昂3都高度重視，教研室也密切組織，提前錄製了教學視頻。後來根據學校最新要求🏊🏽‍♂️，我進行了兩次直播教學👇🏻。總的感受是，在線教學是高等教育發展的一個趨勢和潮流，未來線上和線下教學相結合的混合教學將越來越成為思政課教學的主要模式🥶。值此疫情期間👩‍🍼👨🏿‍🍳，博士研究生的“中國馬克思主義與當代”課程進行直播+在線學習輔導的方式是研究生公共課教學的一次全新試水🤚🏿，也是馬院思政課教學改革的一次技術演練，更是思政課教師主動適應技術變革的一種能力鍛煉。

吳紅副教授

本學期第一周🈁，我承擔的是意昂体育3博士研究生的思想政治理論課。第一次面對電腦和攝像頭➿，坐在空無一人的教室裏🦬，感覺非常復雜，有新奇，有忐忑🧑‍🧒‍🧒👊🏽，更有堅定👋🏻。第一次直播結束後😼，我看到雲會議室裏同學們的留言，他們表達了對當代中國製度👨‍🦲、中國道路的肯定，對中國政府的號召力的高度認可👍🏽，還有對中國人民凝聚力的贊揚！這時候🤸🏿‍♂️🪳，我的忐忑不安消失了😣。我在雲端看到了意昂体育3學子歷來擁有的家國情懷，有責任，有擔當。我有信心♟，在新冠肺炎防控的特殊時期，我和同學們相互配合相互支持🙎🏽，把教學任務圓滿完成。

李主斌副教授

作為一個新鮮的事物，網課對我而言在一開始時確實提出了諸多的挑戰。但是在摸索適應之後🧕🏼，網課也確實展現了很多優點🎰👩‍🏭，可以為我們今後的課題教學所借用🏌🏻‍♂️。一個非常顯著的優點是👩🏼‍🦰🥀，考勤🔏👩🏿‍🌾、作業都電子化後，可以極大地減少我們花在這些上面的時間，這些其實既是耗時瑣碎的工作👇🏽，也容易出疏漏。另一個優點則來自於網課的挑戰，簡言之，網課的壓力可能使我們對於上課做出更充分的準備。就我而言，兩個優點都使我獲益不少，值得總結和應用🚖。

汪胤、呂旭龍副教授進行線上授課

在這次網課教學中🦸🏻‍♀️，所有老師相互配合、彼此鼓勵。教學活動期間，工作順利對接。有關教學資源，大家彼此分享，營造了良好合作的友善氛圍！

審編🔼：牟凱璇